心童行系列活动

今年唯一一场的儿童心理挑战课

《麻烦终结者》

孩子们穿街过巷，手脑并用

为陌生人、为队友、也为自己

解决一个又一个的“麻烦”

特别感谢【广州市林业和园林科学研究院】

给孩子们有机会接触到许多

植物与人类互帮互助的知识

和美丽珍贵的花卉树木

还有亲手种植一盆属于自己的小盆栽

用心栽培 静待花开

要变身成为“麻烦终结者”

需要不断地学习 不断地历练和成长

从“理解帮助”到“提供帮助”

从“寻找帮助”到“发现帮助”

“帮助”是这次儿童心理挑战课的核心教育理念
WHY------为什么我们如此看重【帮助】

对于孩子的成长来说

「帮忙」有着特殊的意义

很多家长相信都经历过

孩子主动要求帮助洗碗、洗衣服、做各种家务

这其实是一种自我探索的过程

是孩子希望试验自己是否有能力

可以完成这些「大人的任务」

同时为他人提供协助

也证明自己除了被照顾

也是有贡献和有价值的

所以很多孩子都由衷地喜欢帮助他人

因为「帮忙」能带来自信心与自我价值感

而非将自己的「好意」强加给别人

当孩子成为「助人者」

其实也是一次从处处被人照顾的【受助者】转换角色的机会孩子才切身体会到父母、老师、朋友对自己的付出与背后的善意由衷地长出一颗「感恩的心」

本次课程除了大家熟悉的芷佑老师

我们还邀请了一位神秘嘉宾——

糯米老师过去曾是专业建筑设计师

后来全身心投入青少年设计思维教育中

一起陪伴孩子们出外历奇的

还有多多老师、咖喱老师和4位助教小老师

活动的第一个环节就是建立队伍

在儿童心理挑战课里所有的行动都以小队为单位

让孩子们在团队中互相学习彼此支持

六位小朋友很勇敢地站出来竞选队长

发表自己的竞选宣言

活动中每支队伍都会有两位老师一路陪伴

由小朋友选择自己的搭档老师

队伍顺利组建之后

第一个重要的任务

并且一起讨论团队出行的安全守则

千万不要小看孩子们

他们其实都非常地有安全意识

如何排队不容易走丢

走散了怎么办

如何辨认不安全的陌生人

孩子们都能说得头头是道

你们是好样的！

成为“麻烦终结者”的就是要

提供帮助 解决麻烦

但所有“帮助”都能够解决麻烦带给他人的快乐吗？

透过一个小游戏《强加的帮助》

大家发现原来被强行放在“需要帮助的人”的位置时

会感觉很不舒服、不好受

（小朋友在知道大家这么“关照”自己的时候

郁闷得要翻白眼了）

借由模拟游戏的体验

让大家理解帮助要恰如其分

从他人的视角来看待

感受他人的感受

而不是强加自己的“善意”到别人身上

其实被强加帮助的小朋友

也成为了大家的“麻烦终结者”

因为他们替大家体验了“被强加帮助”

也把自己的感受分享给大家

大家学习到“帮助他人应该先理解他人”

芷佑老师告诉大家

到底什么才是有效的帮助呢？

1.理解他人有真正的【需要】

2.自己具备提供帮助的【能力】

3.自己有【意愿】提供帮助

事不宜迟

孩子们迎接的第一个“麻烦”

就是走上街头

寻找有真正需要的人

并为Ta提供有效的帮助！

刚开始的时候

其实大家都有点不好意思开口提问

因为都担心会被拒绝

随着时间一点一滴过去

孩子们不得不鼓起勇气跨出第一步

越来越多地问询

走过路过不能错过

街上的每一个行人都成为“目标”

大家都越来越踊跃地问“你需要帮助吗？”

孩子们的“过分踊跃”

有时候甚至叫人吓一跳

虽然大家都很喜欢这些可爱友善的小朋友

但并不需要帮忙的他们只能微笑婉拒

连连碰壁让孩子们开始思考

到底要如何发现有需要的人呢？

又要如何提问

才会让对方不觉得唐突

愿意给他们提供帮助的机会呢？

目标开始越来越锁定：

手里拿着重物的人

正在找东西或问路的人

需要搬东西的人

问询的方式也越来越有技巧

孩子们找到越来越多真正需要帮助的人了

在社区里帮忙拿东西、推单车

成功帮助他人后的胜利合影！

万万没想到

原来吃饭也能成为一种麻烦

常言道“众口难调”

孩子们接到的第二个任务

就是有限的时间、有限的经费

决定“午餐吃什么”

一个神秘而陌生的地点

【广州市林业和园林科学研究院】

没有地址、不知道方位

大家都对如何前往毫无头绪

这时候我们就变成了“真正需要帮助的人”

刚开始孩子们都寻找友善的老人求助

却发现他们都不太清楚在哪

想问比较熟路的的士司机

但司机直接就开走了根本没停下来

经历过无数次失败后

孩子们突然灵光一现

【有效帮助的三原则】

“有需要、有能力、有意愿”

才可能寻找合适的“帮助者”

问了N多人都不知道在哪

我们要找的目的地实在是太神秘

看来只有靠“导航软件”才能找到

（这真是个了不起的麻烦终结者）

孩子们开始有意识地去寻找愿意用手机

帮忙搜寻导航的路人

终于陆续找到了前往的方向！

在路上孩子们还要完成最后一份问卷

发现身边能够帮助我们的事情和设施

有的队伍选择了乘坐公交车前往

有的则选择了一路徒步（接近4公里的路程哦）

孩子们真的非常了不起！

解决重重“麻烦”

我们终于来到了目的地！

这次邀请小朋友前来参观园科院

除了因为这里环境优美，有许多漂亮的花卉树木

还因为这里有许多“麻烦终结者”！

这些可爱的植物为我们产出了新鲜的氧气

降低了温室效应的影响

还使广州的市容市貌变得美丽

而园科院里面的专家老师

最擅长的就是为植物解决各种麻烦

园科院培训部的吴毓仪部长为小朋友讲解植物如何影响我们生活环境

大家都非常踊跃地回答问题

参观示范项目屋顶花园

吴部长介绍说这样的花园

除了让大家欣赏到植物之美

还能够有效地隔热降温

减少下层楼房开空调的频率

并且能截留雨水，减少城市雨季的排水压力

以及降尘减噪

参观园科院科技馆

了解树木健康评估和树洞修复技术

遇见各式各样美丽的花卉

最后的环节

是让小朋友亲手制作一盆家庭小盆栽

让孩子也有机会成为植物的“麻烦终结者”

在养护植物的过程中也理解如何“照顾他人”

如何处理种子也是一门学问哦

柚子和火龙果的种子

都需要用不同的方法来提取

种下种子的时候也要注意方法

心童行系列活动之

“麻烦终结者”儿童心理挑战课全体大合照！